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幼児、小学生をはじめ、障害児・者、そして大人たちの『劇あそび』の実際をいきいきと記録。
楽しい劇あそびの始め方、展開のしかた、リーダーの役割など、具体的なヒントがいっぱいの実践記録。 |
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【もくじ】より |
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| 第１部［座談会］遊びとしての劇あそび |
| 漆原喜一郎・大井登子・小池タミ子・佐藤英子・平井まどか |
| １ |
表現にこだわるな |
| ２ |
見せる劇へつながるか |
| ３ |
楽しそうな舞台のかげで |
| ４ |
遊びの感覚は高度でデリケート |
| ５ |
遊び? 今をせいいつぱい生きること |
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| 第２部［実践記録］劇あそびを遊ぶ 三歳から大人まで |
| おおかみと七ひきのこやぎ 三歳児の劇あそび 大井登子 |
| オオカミごっこから「七ひきのこやぎごっこ」へ／お話の世界と現実の世界を自由にゆききする／たべられるこやぎもやってみたい／あそびは一転「三びきのこぶた」に／くり返しでは活気がなくなる |
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| 三びきのこぶた 四歳児の劇あそび 池洋子 |
「三びきのこぶた」のできるまで／１ごっこあそびと表現あそび／２知っていることを話し合う／３思いきりあそび／４場面を設定してのあそび
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| ぼくたちのぼうけん旅行 小学校三年生・一年生の劇あそび |
劇あそびはいつやるか／飛行機だっていろいろある／道具作りイメージが広がる／筋にのって自由にあそぶ／ふだんの自分とフィクションの自分／一年生があそぶ─それぞれが本領を発揮
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| ももたろう 小学校四年生の劇あそび 佐藤英子 |
| 楽しかった「ももたろう」／もうひとつの「ももたろう」／１ももを切るまで／２鬼が島へ向かう／３鬼の宴会／４いきなり鬼退治／５全体を通して遊ぶ |
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| うさぎのつくった大きなパン 障害児・者の劇あそび 羽下キヨ |
| はじめに／五人の指導者がきめこまかく対応／成長した寮生たち |
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| 11ぴきのねことくもくも怪獣 大人が創る劇あそび 小池タミ子 |
| 劇あそびと大人／お話作りはまず"核"を見つけて／１「OOするな」とその結果を考える／２三つの「OOするな」を決める／３役にわかれて部分を遊ぶ／４道具作り／リラックスして想像力もフル回転／大人が捉えた劇あそび |
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| 【写真で見る劇あそび】 |
| 天に上がったおけやさん 小学校一年生 写真＝浅松一夫 |
| 11ぴきのねことくもくも怪獣 大人 写真＝羽下キヨ |
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| 第３部［対談］楽しい劇あそびのために |
| 小池タミ子＋平井まどか |
| １ |
ごっこ・表現あそび・劇あそび |
| ２ |
劇あそびはなることで成立する |
| ３ |
劇あそびの嘘と実 |
| ４ |
劇あそびと劇はどうかかわるか |
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